WYCIECZKI DO KRAKOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
(KLASY MŁODSZE)



  Zwiedzanie Krakowa i podkrakowskich miejsc turystycznych jest okazją do wdrożenia programu edukacyjnego na poziomie szkoły podstawej. Proponowane trasy wycieczek zostały przygotowane pod kątem realizacji ścieżek edukacyjnych realizujących następujące treści nauczania: patriotyczne, regionalne, ekologiczne, czytelnicze i medialne.
Nasze doświadczenie pozwoliło nam na wypracowanie interesujących i przystępnych dla uczniów metod prezentacji miasta. Podczas zwiedzania zakładamy realizację następujących punktów:

   Ścieżka patriotyczna:

   Prezentacja miejsc pamięci narodowej ze szczególnym naciskiem na kształtowanie szacunku dla własnego państwa - Wawel (Groby Królewskie, Krypty Wieszczów, Krypta Prezydencka), Krypta Zasłużonych na Skałce oraz obiektów związanych z tematyką historyczno-patriotyczną (pomniki Tadeusza Kościuszki, Adama Mickiewicza, Pomnik Grunwaldzki), Dzwon Zygmunta.
   Wskazanie symboli narodowych i państwowych oraz podkreślenie znaczenia stolicy w procesie formowania się świadomości narodowej, sylwetki patriotów (pomnik Piotra Skargi).

   Ścieżka regionalna:

   Wiedza o Krakowie i Małopolsce podana w sposób przystępny dla dzieci w wieku szkolnym - podania, legendy, przybliżenie obyczajów i tradycji (Legenda o Smoku Wawelskim i szewczyku Dratewce, legenda o hejnaliście, historia i tradycja związana ze św. Stanisławem, legenda o księżniczce Wandzie, legenda o wieżach Kościoła Mariackiego, Podanie o św. Florianie, Podanie o św. Jadwidze, Podanie o św. Janie Kantym).
   Wyjaśnienie obyczajów krakowskich (Rękawka, Lajkonik, Szopka Krakowska, Emaus, Juwenalia).

   Ścieżka ekologiczna:

   Pozytywne i negatywne aspekty ingerencji człowieka w środowisko naturalne (prezentacja Plant jako zielonych płuc miasta, panorama Krakowa z wysokości Kopca Kościuszki, Kopca Krakusa, krakowski smog, pradolina Wisły).
Pogadanka na temat znaczenia obszarów chronionych w zachowaniu różnorodności biologicznej oraz zasady zachowania się na obszarach chronionych (Ojcowski Park Narodowy z rezerwatami endemicznymi (Jaskinia Łokietka, Jaskinia Nietoperzowa, Jaskinia Ciemna).
Realizacja współczesnych projektów uwzględniających zmiany zachodzące w środowisku naturalnym (parki miejskie, Bielańsko-Tyniecki Park Krajobrazowy).

   Ścieżka czytelnicza i medialna:

   Polskie dziedzictwo kulturowe, wskazanie funkcji teatrów (Teatr Stary, Teatr im. Słowackiego), muzeów (Galeria Sztuki w Sukiennicach, Muzeum Narodowe, Muzeum Archeologiczne, Muzeum Etnograficzne, Podziemia Rynku), archiwów, bibliotek oraz uczelni wyższych (znaczenie Uniwersytetu Jagiellońskiego w świetle osiągnięć jego absolwentów - Jana Pawła II, Jana III Sobieskiego, Mikołaja Kopernika, Wisławy Szymborskiej, Stanisława Lema, Krzysztofa Zanussiego).